Gênero Textual II

A atividade foi iniciada a partir das figuras da página 15, seção 1, cujo título é sobre: O Conhecimento Intuitivo dos Gêneros. O Objetivo principal foi de levar os alunos a perceber a mesma mensagem, "Trabalho", mediante diferentes gêneros textuais: imagem, fábula e poesia, as diferenças entre eles e a identificação de cada um.
Primeiro procurei averiguar qual era o conhecimento que eles tinham sobre trabalho. Logo após, apresentei cinco figuras que mostravam diferentes situações de pessoas em possível trabalho. Cada um descreveu a mensagem percebida em cada uma delas e qual era a figura que mostava o que era realmente trabalho. Várias imagens foram selecionadas. Esse fato ocorreu, mediante o conhecimento de mundo de cada um.
Em um segundo momento, apresentei dois textos: A cigarra e as formigas - A formiga Boa; A cigarra e as formigas - A formiga má. Verifiquei que facilmente ocorreu a identificação dos dois textos sendo fábula, perceberam o significado de trabalho, tanto para as cigarras, quanto para as formigas, sendo prazeroso e alegre para a formiga boa, sendo sarcástico para a formiga má. A interpretação do texto foi realizada em grupo e em um terceiro momento, apresentei o último gênero: poesia.
Com os três Gêneros em mãos, buscamos focalizar a semelhança no tema, a composição e a forma de cada gênero e suas possíveis diferenças, a intenção de cada texto e que uma idéia pode ser passada para o outro de diferentes formas.

Gênero Textual II

A atividade foi iniciada a partir das figuras da página 15, seção 1, cujo título é sobre: O Conhecimento Intuitivo dos Gêneros. O Objetivo principal foi de levar os alunos a perceber a mesma mensagem, "Trabalho", mediante diferentes gêneros textuais: imagem, fábula e poesia, as diferenças entre eles e a identificação de cada um.
Primeiro procurei averiguar qual era o conhecimento que eles tinham sobre trabalho. Logo após, apresentei cinco figuras que mostravam diferentes situações de pessoas em possível trabalho. Cada um descreveu a mensagem percebida em cada uma delas e qual era a figura que mostava o que era realmente trabalho. Várias imagens foram selecionadas. Esse fato ocorreu, mediante o conhecimento de mundo de cada um.
Em um segundo momento, apresentei dois textos: A cigarra e as formigas - A formiga Boa; A cigarra e as formigas - A formiga má. Verifiquei que facilmente ocorreu a identificação dos dois textos sendo fábula, perceberam o significado de trabalho, tanto para as cigarras, quanto para as formigas, sendo prazeroso e alegre para a formiga boa, sendo sarcástico para a formiga má. A interpretação do texto foi realizada em grupo e em um terceiro momento, apresentei o último gênero: poesia.
Com os três Gêneros em mãos, buscamos focalizar a semelhança no tema, a composição e a forma de cada gênero e suas possíveis diferenças, a intenção de cada texto e que uma idéia pode ser passada para o outro de diferentes formas.

Gênero Textual

A atividade selecionada foi o Avançando na Prática, página 124, TP3.
Segundo a proposta apresentada, a atividade se iniciou mediante a análise de uma figura da página 125. Foi proposto que descrevessem o que estava sendo observado. Nesse momento, escrevi todas as informações apresentadas pelos alunos e foi feito uma breve discussão oral.Após, solicitei que em um parágrafo fosse escrito um texto dissertativo, ou seja, uma descrição da imagem analisada. Algusn fizeram um breve relato, outros avançara inserindo fatos que não estavam presentes na fotografia, como: " eles estão construindo prédios para pessoas carentes".
Em um outro momento, com a mesma figura, pedi que fizessem um texto narrativo. Nessa etapa, me surpreendi, pois muitos soltaram a imaginação e construíram uma bela história.